在促进教育公平的新时代,为满足区域教育发展需求,整合教学资源,培养学生综合素质和全面发展能力,已经成为通过改革促进发展的有效策略之一,也是学校管理者在领导学校建设中需要重点思考的问题。文章以辽宁省盘锦光正实验学校(下文简称"盘锦光正")这所十五年一贯制的学校为例,立足总校校长管理视角,探讨如何更好地通过一贯制学校的教育和教学评价,促进学生养成良好习惯,提高综合素质。
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