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摘要
学前教育专业规模不断扩大使得社会对从事学前教育专业人员要求逐渐变高，越来越需要高素质、高水平的幼儿师资队伍。本研究以民办院校学前教育专业学生教学能力为研究对象，以学前教育专业教学能力理论知识为基础依据，结合对实习生、实习园、幼儿家长的问卷调查和访谈开展相关研究，发现民办院校学前教育专业学生教学能力表现参差不齐，发现民办院校学前教育专业学生教学能力存在一定的不足，通过对问题的剖析，有目的、有针对性提出了关于民办院校学前教育专业学生教学能力提升策略和建议，为民办院校学前教育专业品牌建设、特色建设创造了条件，助力解决民办院校学前教育专业学生与用人单位间的“就业隔阂”，实现“双赢”目标。
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单位西安翻译学院
