民族传统体育在深化中华民族大家庭内部聚合力与号召力、传递民族传统美学观点和审美情趣的情感共鸣、传承文化遗产的气质涵养和精神追求等方面，充分展示了自身的文化增殖作用。与此同时，为实现好这一增殖体系，民族传统体育需以兼容并包的心态强化青少年的主动适应感为前提，以系统规范的物态构建“一区一品”的特色课程为基础，以发挥教师主体的活态拟合教学情境为动力，构建立体三维度的民族传统体育发展路径。
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