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摘要
<正>若以四十年为一个周期,放眼国内,初中数学教学的理论与实践构建得较为丰富的并不是很多,江苏省南通市启秀中学李庾南老师及其"自学·议论·引导"研究团队长达四十年的实践探索,其研究成果得到国家级基础教育教学成果一等奖,并由中国教育学会中学数学教学专业委员会在全国进行成果推广,如今已进行了四期推广活动,每次现场与会人数都过千,线上观看直播活动的都在几十万,应该承认,李庾南老师及其"自学·议论·引导"教学法已走出南通,走向全国.笔者身处南通,多年来一直受益于"自学·议论·引导"教学法的培训和实践,
