摘要

小学语文教学通过对美育规则的掌控,能为学生编创适宜的审美情境,满足学生的审美需求,继而塑造学生全面美好的品质。基于此,文章具体分析在小学语文教学中渗透美育教育的策略,希望能为各位语文教师提供借鉴。