跨学科项目化学习强调学生围绕来自真实情境中的、复杂的开放性问题自主地开展较长时间的探究，最终建构起对知识的理解并提高自身的必备品格和关键能力。跨学科项目化学习相关概念应有所澄清，设计跨学科项目化学习时应关注问题设计、学科识别和学科整合等要点，以及基于学科、以用促学和协同教学的跨学科项目化学习的实施策略。跨学科项目化学习评价，应关注学生探究过程的过程性评价和关注学生高阶能力的表现性评价。
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