将思维引向深处

作者：刘莉

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (12): 57-58.

<正>课外阅读对于学生阅读兴趣的培养和发展有重要的影响。如何在课外阅读中提升学生思维的深度呢?一、创建班级共读圈,构建深度阅读知识体系班级共读圈指师生利用课外时间阅读一本书,并以班级某名学生对书中某篇文章或某个章节的赏析为基础,全班在QQ群里用语音分享交流阅读感受,发表自己的不同想法,最后由教师进行梳理总结的阅读方法。为帮助学生构建深度阅读知识体系,在"梳理总结"环节,笔者从赏析的角度入手,传授学生阅读一篇文章的具体方法:(1)查找作者的相关资料及文章的写作背景;(2)梳理概括,把握文本结构;(3)细读、分析文本。