从教育要素的视角看人工智能对教育的冲击

作者：宋海龙; 任仕坤

来源：理论界, 2019, (08): 96-102.

DOI：10.13221/j.cnki.lljj.2019.08.015

• 人工智能
• 教育要素
• 冲击

人工智能时代,教育目标将锁定为"机无我有"的高素质、创新型人才,教师的主要任务将从向学生灌输知识转变为培养素质和能力,学生将由被动性学习转变为自主性、个性化学习,教学手段将朝着数字化、智能化方向发展,教学内容将突出素质教育、强调技能培养,教学评价将实现动态监测、全程跟踪和综合评估。

• 单位
  信息工程大学