人生规划教育:在探索中前行

作者：杨德军; 李群; 林丽; 刘蓝蔚

来源：中小学管理, 2012, (06): 48-50.

• 人生规划教育
• 课题引领
• “学分制”
• 弹性课程体系

高中阶段的人生规划教育受到越来越多的关注。北京市的一些中学通过课题引领、校本课程开发与实施、课程资源整合等模式推进人生规划教育。人生规划教育存在"狭隘化"与"泛化"、没有形成完备的课程体系、教育有效性难以评估、师资力量薄弱、未与社会有效对接等问题。建议加强理论研究,实行"学分制",建立弹性课程体系,打造优质师资队伍。

• 单位
  教育部基础教育课程教材发展中心