童话既是小学生感受美和快乐的重要途径,也是健全其人格、培养其想象力、丰富其生活的重要内容。自童话走入小学语文教学,便以其独特的魅力与夸张的形式深受儿童喜爱,教师应当认识童话教学的重要意义,在实际教学过程中深挖童话教学的有效途径,借助童话教学提升小学生语文学科综合素养。本文对童话教学的原则、特征及实际教学策略进行分析,帮助小学语文教师在保障童话教学“童话味”的前提下,提升童话教学质量。
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