“双减”背景下小学数学作业设计实践

作者：江花

来源：理科爱好者, 2023, (05): 170-172.

• “双减”
• 小学数学
• 作业设计

作业作为检验学生学习效果和教师教学成果的重要手段和有效工具，其重要性不言而喻。高质量的作业设计不仅能起到有效巩固学生所学知识的效果，还能为学生学习新知识做铺垫。数学作为小学阶段的一个必修科目，不仅具有较强的抽象性，还具有很强的逻辑性，故而教师要重视数学作业设计的质量，满足“双减”政策减负增效的要求。文章简要分析“双减”背景下小学数学作业设计的原则，进而对“双减”背景下小学数学作业设计的策略进行探讨，旨在真正落实“双减”政策，促进学生个性化发展。