<正>一年级小学生的问题行为大多与他们自身的情绪管理水平密切相关,他们不知道如何识别情绪,表达情绪,更不会调节情绪。作为班主任,我们要在班级工作中特别是新生入学之初就关注学生情绪,并帮助他们学会感受、表达和调节情绪。一、借助情景剧感受情绪一年级学生多数表达不出或无法清楚地表达情绪,这主要是因为他们感受不到自己情绪的变化。而感受、识别情绪是学生主动表达和发泄情绪的