初中阶段的生物教学,应当通过理论与实践相互配合的方式,促使学生将知识掌握得更加牢固,并通过实验的方式促进对生物学科的深入理解。伴随着新时代课程改革的大力实施,要求实现提升整体的教学水平。这就需要国家针对薄弱中学进行大量的教育投入,教师积极探究有效的教学策略,以此从根本上改变薄弱中学的教学现状,提升整体教学质量,促进素质教育的发展。
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