批判性思维是基本思维方式之一,具有重要教育价值。以批判性思维为研究对象,结合已有相关研究,深入分析批判性思维的基本内涵、基本特征与基本意义,进而提出在中学数学教学中培养学生批判性思维的一些具体策略,即提供数学批判性思维样例,提供思维含量丰富的数学题目,鼓励学生大胆质疑,确保足够思考时间,要求学生指出数学根据,引导学生进行数学辨析,开展数学问题探究教学。
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