幼儿园融合式区域活动的实践研究

作者：李雅琴

来源：好家长, 2018, (62): 44-45.

• 融合式区域活动
• 幼儿园
• 集体教学

幼儿园融合式区域活动从突破区域活动的传统形式出发,围绕教育主题,依据幼儿的年龄特点及需求来创设具有游戏性、操作性和探索性的情境,实现主题背景下区域活动与集体教学、生活活动的融合以及区域与区域间的融合,促进幼儿在活动中不断发展,丰富了幼儿园区域活动的开展类型,推动了幼儿园区域活动的研究走上一个新的平台,促使区域活动成为幼儿园课程中有机的重要组成部分。本文在对融合式区域活动内涵进行充分思考的前提下,主要围绕区域活动中融合路径、组织方式、指导支架等方面开展了实践研究。