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摘要
基于专业培养计划的高度在校级层面对相关专业作系统设计,探索以做项目为主线,强化综合技能训练的人才培养模式,递进式地设置学期和学年项目,融合相关课程围绕项目载体开展教学工作,达到项目载体就是工业产品,学校就是工厂,努力实现在校学习就是岗前培训的终极目标。
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基于专业培养计划的高度在校级层面对相关专业作系统设计,探索以做项目为主线,强化综合技能训练的人才培养模式,递进式地设置学期和学年项目,融合相关课程围绕项目载体开展教学工作,达到项目载体就是工业产品,学校就是工厂,努力实现在校学习就是岗前培训的终极目标。
