数学课“五步八环”有效教学的构建探究

作者：余院生

来源：科普童话, 2018, (08): 29.

<正>《数学课程标准》基本理念指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。"笔者担任我校教导主任,长期一线数学教学10多年,对于如何提升数学有效教学的策略积累了不少经验和做法。从学情出发,革新教学模式,创建"五步八环"课堂教学。第一步:目标引领环节1:创设情景,导入新课结合小学数学学科的特点和学生学习数学学科的现状,利用生活实例、数学游戏、动手操作、动画演示、数学故事、数