初中英语学习过程中,阅读能力是最重要的语言技能之一。笔者在实践教学中发现,大部分学生阅读是逐字逐句地阅读,这严重影响到学生的阅读速度和质量,学生在遇到单词的不同搭配时,很难猜测出新搭配的意思,不能实现有效的知识迁移。鉴于此,笔者建议在初中阅读教学中英语词块教学,帮助学生完成知识迁移,培养学生良好的阅读习惯。
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