对计算思维培养研究的梳理与思考——基于CNKI数据库近十年(2010—2019年)的文献分析

作者：张苗苗; 王海燕

来源：中国医学教育技术, 2021, 35(02): 162-166.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202102005

• 计算思维培养
• 文献
• 梳理
• 思考

计算思维是21世纪学生必备的核心素养之一,计算思维的具备与否不仅影响学生在信息化社会的生活与工作,也关乎科技社会的发展与进步。文章以CNKI数据库中近十年来(2010—2019年)有关计算思维培养的文献为研究对象,采用内容分析法从计算思维的培养工具、培养模式、培养方法策略三个层面进行分析和反思,在全面把握计算思维培养现状的基础上,发现不足,提出培养建议,以期为该领域的研究者及一线教师提供借鉴和参考。

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院