经济越发展,会计越重要,会计教育领域的研究内容与方法也亟待丰富和发展。论文以2015～2019年以会计教育为主题的215篇文献为研究对象,分专业融合与重构、教学组织与手段创新、智能时代的会计教育、实验实践教学和会计教育国际化五个主题进行内容分析,描述出该领域的研究现状:主题覆盖面宽,但层次不细,且止步于无数据支撑和实证检验的观点总结,很难升华为指导实践的理论成果。要缩小与全球范围的研究差距,需重新设计课程安排、提升教师综合能力、科学评价学生学习效果以及给予会计学"一级学科"地位。
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