教师开展幼儿园叙事性讲述活动的实践

作者：王芳

来源：儿童与健康, 2020, (04): 26-27.

<正>叙事性讲述是一种脱离语境进行有组织表达的语言能力。从语言形式上来说,叙事可分为口头叙事和书面语言叙事。在1972年英国学者约翰·霍金斯开展的一项经典语言训练中也强调了在幼儿教学中进行叙事性讲述活动的重要性——来自劳动阶层家庭的儿童和来自中产阶层家庭的儿童在语言上的丰富性存在很大差异。因此,教师通过开展丰富有趣的教育活动来促进幼儿提升语言水平是非常有必要的。下文我以"兔妈妈病了"这个故事为例进行讲述,该案例是叙事性讲述活动中非常典型的"看图讲述"活动。