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摘要
高职护理专业生物化学教学不仅要让学生具备一定的医学基础知识,而且要提高学生对护理工作的认识。现有的教育教学工作过于重视学生专业知识储备的教育,忽视了学生专业能力的培养过程。多媒体技术可以让学生更加直观地学习生物化学知识,掌握生物化学相关原理,进而提高学生对未来护理工作的认识。同时,教师要积极寻找多媒体教学资源,筛选适合学生学习的专业知识,进而提高学生的学习效率。文章就多媒体技术在生物化学教学中的应用情况进行了初步分析,并提出具体应用策略。
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单位江苏护理职业学院
