创设思辨情境 锤炼思辨能力

作者：陶文亮

来源：文理导航(上旬), 2019, (04): 71-72.

• 初中
• 《道德与法治》
• 思辨教学

思辨能力是素质教育的重要内涵,《中庸》中"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之",正是对思辨力培养的生动概括。结合《道德与法治》课程教学,引入思辨性话题,激发学生的深度思维,从思维碰撞中培养学生的辩证思维与逻辑推理能力,促进学生思辨力的养成。