基于在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的策略

作者：周小娟

来源：校园英语, 2019, (44): 133.

• 小学英语教学
• 跨文化交际意识
• 培养策略

英语是一门语言,而语言则是一个国家和地区文化的集中体现,对于语言学习者来说,了解语言形成的文化背景,能够促使其深入的了解不同语言之间存在的差异,更好的学习和掌握语言知识,而小学阶段是学生学习语言的第一个黄金时期,在小学英语教学中培养学生的跨文化意识,帮助他们深入的了解英语背后所蕴含的文化,这样不仅能够有效激发学生的英语学习兴趣,同时还能拓宽学生的知识文化视野可谓是一举多得。为此,文章尝试对小学英语教学中学生跨文化交际意识的培养策略进行研究和分析,以求更好地帮助学生学习和了解多元化的英语知识,促进学生的全面发展。