小学语文创造性复述能力培养策略浅析

作者：蔡萍萍

来源：读写算, 2022, (06): 183-185.

• 小学语文
• 创造性复述
• 教学策略

创造性复述是学生在对课文进行充分理解、分析的基础上，依据课文内容，以口头表达与思维想象为主要方法，进行课文的创造性联想、讲述与表演。文章将以小学语文部编版的教学为例，从把故事讲得更具魅力与把故事讲得更有趣味两个大方面、六个小方面进行创造性复述能力培养策略的分析。