家国情怀素养包括“对生命价值的尊重”“对家乡、民族、国家、传统文化的感情”和“树立起‘人类命运共同体’的意识”三个方面。诉诸实践，把这些价值观念和态度情感渗透到历史知识的传授中绝非易事，它不仅需要方法和技巧，也需要教师自身的人格感染力。
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