本个案涉及一名由于厌学情绪导致产生自杀意念的小学生。教师在辅导中利用叙事疗法的相关技术，对个案的问题进行外化，并且在建立良好咨访关系的基础上，利用解构对话、重构故事等咨询技术，促使个案的厌学情绪得到缓解，取得了较好的咨询效果。
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