新一轮的教学改革提出了"动态生成"的概念,这里的"动态生成"指的是在课堂教学过程中,通过教师的精心预设或引导,在学生的合作探究过程中,在思维的相互碰撞过程中,产生出课堂原计划中所没有预料的新的问题,然后教师根据问题的价值以及问题与课堂教学的联系程度,采用不同的方法进行处理,从而使课堂呈现出精彩纷呈的动态变化的新特点。
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