本文以中国大学生计算机设计大赛北京体育大学2009—2017年参赛学生及作品为研究对象,运用文献资料、案例分析等方法,通过对参赛学生参赛作品类别、作品与计算机实践课程的关联度、近两年参赛学生中优秀学生占比及获奖作品比例等方面进行分析研究,探索了比赛与课程融合的计算机实践教育新模式。
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