课程导师制在国外高校发展已较为成熟,在我国高校尚处于起步探索阶段。以学业为中心的课程导师制,即为每门课程配置若干助教或导师,导师定期为分组学生辅助讲解课程内容或拓展作业,以帮助学生更好地理解、掌握课程内容,激发学生的学习积极性与独立思考能力,培养学生的实践能力,从而促进学生的发展。课程导师制可弥补课堂教学的不足,有利于提升教学质量,对学生实践应用能力的培养也具有重要意义。
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