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摘要
<正>随着新课标的推行,高中数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,其宗旨就是在课堂上突出学生学习的自主性和教师的主导性.数学课程是对学校数学教育内容、标准和进度的总体安排和设计,是学生获得数学知识经验、个性发展的有效途径和方法,因此,认识数学课程改革的内涵及彼此的关系,显得极为重要.笔者从数学教学和数学学习两方面探讨了对高中数学新课程改革的看法,希望能透过数学的本质、教学的本质和学习的本质正确看待高中数学课程的改革.一、从数学教学看数学课程改革1.数学学习的内涵数学学习的实质包括学习的对象和数学作为一类学习
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