中职学校的计算机课程属于一门融合知识和技能为整体的教育课程，能有效提升中职学生的计算机知识水平与实践动手能力，此为开展计算机教学的关键所在。我国中职院校的学生自身基础较差，欠缺一定的动手及创新能力，对学习的积极程度较低，对此，教师通过项目教学法在中职计算机教学中的应用分析，充分展现学生在学习过程中的主体地位及提升其动手及创新能力的重要性。
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