“比较学习”在数学课堂教学中的应用

作者：樊玉敏

来源：数学之友, 2019, (06): 74-77.

<正>数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性,严密的逻辑性和广泛的应用性.数学课堂教学不但需要掌握知识本身,还要培养学生逻辑思维、空间想象、运算、数学语言表达等方面的能力,发展学生函数、方程、数形结合、转化、分类讨论等数学思想.达成这些目标需要教师认真思考