摘要

在进行初中物理学科教学设计时,教师应适时引入探究式教学模式,以为学生提供更多操作机会。学生有了丰富的实践体验,就能促进其学科核心素养的成长。媒体展示、问题设计、实验设计等,都能够创造探究机会,教师可根据学科教学的实际需要对其进行设计和选择,以组织学生参与探究式学习,如此能够形成更多的教学亮点。

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