在小学数学教学中，培养学生“说数学”的能力非常重要，只有说得清，才能理得顺，才能“学数学”。数学教学不应当只传授数学知识，培养学生的“说数学”能力才能使小学生的数学本质得以发展，为学生后续学习奠定基础。本文作者基于多年的一线教学经验，并结合小学数学课堂的教学现状，对小学数学课堂中学生“说数学”能力的培养提出了相关建议。
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