<正>群文阅读可以帮助学生解决阅读碎片化、浅显化的问题。结合“新课标”的要求，依据新版语文教材中文言文的特点，针对教学中“满堂灌”“一言堂”“多教少学”的现象，笔者主张以学生为中心，充分发挥教师在语文教学中的主导作用，开展文言文群文阅读教学活动。接下来，笔者就以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》为例，
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