<正>杨文华(《小学语文教师》编辑部):无论是单篇课文还是整本书阅读,都涉及"教什么""怎么教"的问题。"教什么"是首要的。我们先来讨论"教什么"的问题。你们是怎么考虑的,请结合课例说一说。徐文超(浙江省诸暨市天马实验学校):统编教材有明确的人文主题和语文要素,单篇课文教学一般以此为依据来确定教学目标。整本书阅读的目标确定相对难一点。它跟单篇课文教学有联系,比如我今天执教的《俗世奇人》,
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