随着高校研究生教育规模的不断扩大,大部分高校实行校院二级管理模式。本文结合学校研究生管理工作现状,总结校院二级管理工作中存在的问题,问卷调查三届在读研究生。针对问题及问卷分析,作者重点阐述如何完善校院二级管理模式,提高二级学院管理主观能动性,探讨适合本校研究生校院二级管理的新模式。