公共艺术教育是剧院的基本职能，在注重社会美育的当下，剧院公共艺术教育的重要性日益凸显。目前剧院公共艺术教育的实践形式丰富多样，但从教育效果的角度看仍存在诸多薄弱环节。以建构主义理论为依据，对剧院公共艺术教育进行学理观照，提出为公共艺术教育规划明确的受众群，营造丰富且真实的公共艺术教育场景，打造与生活紧密相关的活动内容，以及设计具有互动性、协作性、去中心化的公共艺术教育实践路径。
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