谈少数民族手工工艺在中职学校课程教学中的传承研究

作者：蔡晓乐

来源：艺术家, 2019, (06): 99.

<正>针对在中职学校课程教学中融入少数民族手工工艺的价值进行分析,可以发现,这能够丰富课程教学内容,促进传统技艺的传承。结合中职学生特点及中职学校课程教学的要求,本文提出少数民族手工工艺在教学中应用的具体路径,以为学生营造良好的学习环境,促进文化传承。民族工艺为我国非物质文化遗产的重要组成部分,将其融入中职学校课程教学中,能够为学生搭建学习少数民族手工工艺的平台,在促进文化传承的同时,也能丰富中职学校课程教学内容,对民族手工艺术人才的培养带来重要影响。笔者将结合当前中职学校课程教学的现状进行分析,希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。