摘要

当前,高校对开展思想政治理论课重视程度不够,“教与学”氛围僵化。对此提出改变教学思路、提升教师队伍整体觉悟、保证教学关系的良性发展和打造“课程思政”与“思政课程”一体化育人机制等策略。并将分层考核和科学评价纳入目标评价,以期为提升高校思政课教学效能提供研究基础。

  • 单位
    山西金融职业学院