高校英语专业人才培养过程中一直存在“思辨缺席”的问题，特别是在高年级的学习阶段。通过对以《高级英语》为代表的高校英语专业精读课程改革教学研究，积极探索提高英语专业学生思辨能力的重要性、可行性以及有效方法，实现高校英语专业精读课程对现代人才培养的需要。
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