形成性评价是指在教学过程中进行的评价。本文结合Marzano的评分框架和ESL Scope and Scale评价工具,试图为商务英语课程构建一个适配CLIL模式要求的形成性评价模式。该模式明确给出了不同分值等级对学生应掌握的商务内容和英语语言提出的要求,其中各等级的语言分别从文体和语境方面适应各等级的内容产出的需要。因此,在该模式下,内容和语言是相互融合的,二者共同服务于CLIL模式,更好地促进CLIL模式下的商务英语课程教学效率的提高。
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