新媒体和传统教学媒体完全不同,它自身具有的文本资料、图片、音频等多种媒体形式,能够快速唤醒学生的学习注意力,并且它具有的交互性强与获取方便等特征,在目前的教育中始终扮演着重要的角色,能借助新媒体达到预期的教学效果。高中语文课程的人文性与内涵性逐渐趋深,将新媒体应用到高中语文教学中是非常可行的。本文笔者先对新媒体在高中语文教学中应用的价值进行了分析,然后分析了微信、微博新媒体在高中语文教学中的应用,旨在为相关教育研究提供借鉴。
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