随着经济和时代的发展,商务英语口译工作者已经成为国家紧缺的人才之一。但是成为一名合格的口译员,却是一项非常艰巨复杂的任务。从吉尔教授的认知负荷模型出发,探讨在交替传译的过程中,如何通过适当的训练与恰当的策略缓解大脑负荷,从而提高口译产出质量,并为商务英语口译教学提出建议。
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