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摘要
工匠精神是一种职业精神，是从业人员职业道德、职业品质、职业能力、职业态度的一种体现。高职院校肩负着培养工匠型高素质劳动者和技术技能型人才的责任，将思想政治教育与创新创业教育（以下简称“双创教育”）进行有机融合、协同育人，可以帮助学生坚定理想信念，传承和培育工匠精神，树立正确的就业与创业观。因此，在工匠精神视域下研究高职院校“思创融合”的实施路径具有重要的现实意义。
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工匠精神是一种职业精神，是从业人员职业道德、职业品质、职业能力、职业态度的一种体现。高职院校肩负着培养工匠型高素质劳动者和技术技能型人才的责任，将思想政治教育与创新创业教育（以下简称“双创教育”）进行有机融合、协同育人，可以帮助学生坚定理想信念，传承和培育工匠精神，树立正确的就业与创业观。因此，在工匠精神视域下研究高职院校“思创融合”的实施路径具有重要的现实意义。
