当前我国残疾人高等教育中专业设置趋同现象非常严重。主要原因包括残疾学生身心发展的特殊性使高校在专业设置上选择性趋同;高校在专业设置上较少关注残疾学生的要求;缺乏专业创新的勇气和魄力;缺乏对劳动力市场的调查和预测。建议通过建立残疾人高等教育专业设置和人才供求的预警机制;政行企校联动;鼓励相关高校开办残疾人高等教育新专业;创新办学方式等对策,减少高校专业设置趋同现象。
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