课改成就精彩——小组合作学习在初中数学教学中的有效模式

作者：柯文祥

来源：名师在线, 2018, (27): 17-18.

• 小组合作学习
• 有效前提
• 有效时机
• 有效评价

小组合作学习是近年来的热门话题之一,"自主、合作、探究"成为课堂教学的主要模式。教师把课堂的主动权交给了学生,学生的主体地位真正得以实现,他们学习的积极主动性有了明显的提高。本文从小组合作学习的有效前提、有效时机、有效评价三个方面对初中数学教学中的有效模式进行探究。