摘要

分析了学校由专科升为为本科、进而成为应用型本科所面临的一系列问题,构建了理实一体化的课程体系,在教学目标、教学内容、教材编写和考核方法等方面进行了深入的研究和改革。

  • 单位
    河南工学院