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摘要
了解音乐本质后可知，在音乐中融入情感是音乐教育的重点。幼儿对钢琴本身缺乏了解及单一化的教学模式会使幼儿在学习过程中逐渐失去兴趣。奥尔夫音乐教学基本理念是“诉诸感应，回归人本”，表达思想和情绪是人类的本能欲望，而以语言、歌唱、舞蹈等形式展现思想和情绪，是人的本性。音乐教育的首要任务是开发人的本能表现力，教育启蒙工作在幼儿的成长过程中发挥着重要作用，将奥尔夫教学法应用在钢琴教学中，站在幼儿的角度对其进行教育启蒙，充分培养幼儿对钢琴学习的兴趣，将音乐教学与幼儿情感充分融合，这样可以使幼儿自主参与到钢琴学习过程中，有效提高自身的钢琴水平。
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单位吉林艺术学院
